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| Diario di bordo: incontri, scontri, naufragi e salvataggi | 135 |
- hanno generato problemi di sorta (1.387 caratteri; voce più visualizzata nell’arco dei due giorni di monitoraggio: 31 visite);
- la studentessa I. ha modificato cinque pagine pubblicate e le sue modifiche sono sopravvissute, eccettuati due casi: (a) una voce, in cui ha inserito un contributo su un tema dibattuto e un editore successivo lo ha rimosso con un messaggio cortese «Annullata la modifica 123525792: plausibile, ma occorre citare una fonte a supporto» e (b) un altro caso nel quale un editor ha re-introdotto una nota che la studentessa aveva erroneamente cancellato nella propria modifica della pagina; (919 caratteri aggiunti; voce più visualizzata nell’arco dei due giorni di monitoraggio: 287 visite);
- lo studente A. non ha compiuto le modifiche richieste.
Nell’incontro settimanale, ho ragionato con loro sull’esperienza delle studentesse F e I che ci ha permesso qualche considerazione di metodo su questi argomenti:
- uso della sandbox;
- rapporti con gli altri utenti;
- uso delle discussioni;
- uso della cronologia.
12.3. - Durante la settimana 4, abbiamo proseguito la linea di preparazione, ragionando sui meccanismi delle correzioni operate dagli altri utenti.
Gli studenti hanno continuato ad operare le modifiche di riscaldamento. Le modifiche sono state tutte accettate dalla comunità nella sostanza; tra gli errori più comuni, abbiamo notato la mancanza di note rispetto alle affermazioni inserite e l’inserzione di note nel testo di voci che non avevano il campo note.
Gli studenti hanno iniziato ad usare la sandbox di uno di loro, per editare le modifiche alla pagina target, Commissione tributaria.
13. Dalla silente realizzazione al disastro
13.1. - Poiché si trattava di un progetto collaterale, ho lasciato amplissimi margini di auto-organizzazione. Mi hanno riferito di
