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classificazione dei testi | cxci |
4) Il gruppo x
Dei codici che rimangono a classificare, i più (M W C P Co Mgl A) appartengono a un gruppo che diciamo x; il quale ha per sue varianti caratteristiche le seguenti lezioni:
(Tav. 43)
x | α S | ||
---|---|---|---|
XIII | 10 | non so da quale | non so da qual parte |
XXXIV | 2 | om. pare pensava | |
XXXV | 2 | molto pietosamentequanto a la uista siche1 | uista che |
XXXVIII | 1 | recomi | ricontai (b: ricouerai adunque) |
XXXIX | 2 | sanza la constanzia2 | contra la costançia |
Per altri luoghi la variante, essendo un errore manifesto, non si è mantenuta in tutti i codici; tuttavia quando si sarà dimostrato che x dà luogo a due sottogruppi (y = M W C; z=P Co Mgl A), e che esemplari così dell'uno come dell’altro sottogruppo mantengono quegli errori, potranno anch'essi essere addotti a conferma dell’aggruppamento x. Ad es., in XLI 10 invece di piangendo M (del sottogruppo y) ha pungendo e A (del sottogruppo z) pongendo, e invece di mette o mecte M legge mento e A Co Mgl (tutti del sottogruppo z) danno mente. In XXXVIII 1 M ha questa donna e una donna, in luogo di questa è una donna, e la medesima ridondanza si mantiene in p. Così essendo sicuri che x appartiene a famiglia diversa da quella di b, l’accordo di tutti i codici di x nelle lezioni di pianger uoglia, tristitia e doglia in XXXI 11-12 è un’altra prova che può essere addotta a favore dell’aggruppamento in questione.
In x vengono, come abbiamo accennato, a distinguersi due sottogruppi: y, a cui appartengono M W C; z, a cui appartengono P Co Mgl A. Nel primo sottogruppo sono particolarmente affini W e C, nel secondo P Co Mgl (═p). Le lezioni caratteristiche di y e z sono lo seguenti:
(Tav. 44)
y | z s α | ||
---|---|---|---|
I | om. poco | ||
VIII | 5 | amore duol3 | |
XI | 2 | sentiui | sensitiui |