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152 PROGETTO DI DECRETO PER LE SCUOLE DI DIRITTO delle eccezioni per particolari motivi, i quali si potrebbero raccogliere da chi avesse tempo di occuparsi di tali minute ricerche. Checché fosse però di tali variazioni, e volendo considerare semplicemente lo stato attuale, il quale solo può proporsi per ragionevole imitazione, possiamo far presente a Vostra Maestá che, per le nuove leggi e regolamenti dell’impero francese, il gran giudice non s’imbarazza né di provveder cattedre, né di stabilir metodi, né di vegliare sulla facoltá legale; ma tutto dipende dal signor Fontanes, gran maestro degli studi della universitá di Parigi: vale a dire che, se, nel tempo in cui la Francia soffri nell’interna divisione, ne soffrirono anche gli studi, non è da averne meraviglia. Quando però l’unitá politica ristabilí l’energia del governo, anche il sistema per la pubblica istruzione fu richiamato alla regola, e tutte le parti di esso furono riconcentrate nella universitá dell’amministrazione. Questo sistema adottato in Francia è stato successivamente in Italia, in Olanda, in Baviera, nel vasto impero delle Russie e quasi in tutti i piú culti Stati di Europa. Se dunque la ragione del pressante bisogno può essere sodisfatta senza guastare l’unitá del sistema di pubblica istruzione e senza alterarne l’amministrazione, e se gli altri motivi di ragione e di fatto non possono essere sostenuti, altro non rimane, per adempir pienamente alle vostre sovrane intenzioni e per sodisfare il voto del ministro di giustizia, che: nominare senza ritardo quei professori che dovranno coprire in appresso le cattedre di diritto nelle universitá di Napoli, Catanzaro, Chieti ed Altamura; ordinar loro di recarsi, per il principio dell’anno scolastico, nei luoghi che saranno loro assegnati, per spiegarvi le scienze di lor competenza; dichiarare che le lezioni ricevute da questi professori dovranno esser computate fra quelle che il nuovo piano d’istruzione richiede per ottenere i gradi di licenziato o dottore; e stabilir finalmente quali cattedre di dritto dovrebbero essere immediatamente provviste; cattedre che la Commissione giudica non potere essere che le appresso:
