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tica; e quindi vie meglio fissate le regole del bello. Ho generalmente osservato, essere molto difficile l’incontrare una persona fornita di buon gusto per esempio nella poesia, e che ad un tempo possegga anche un gusto mediocremente raffinato nella pittura, nella musica ec., onde formarne un esatto giudizio.
Lo studio del buon gusto può e dev’essere ridotto alla massima semplicità nell‘istruzione elementare. A ciascuna regola che si presenti all’allievo su questo proposito deve applicarsi un esempio tratto dalle opere delle arti belle già esistenti.
Queste due parti dell’educazione che non ho potuto trattare secondo il mio desiderio senza ritardare d’as- sai la pubblicazione della presente operetta, affido alla meditazione di qualche illustre italiano, tanto per vederle trattate con maggior profondità, quanto perchè più ampiamente si diffonda quello splendor d’invenzione
