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| 140 | La scrittura su Wikipedia come strumento didattico |
so che il caso di violazione del copyright (nel senso inteso da Wikipedia) è uno dei pochi nei quali è giustificato un intervento preventivo bloccante, anche per docenti che -come me- sono più propensi a osservare e a discutere che ad intervenire.
Riassunto del flusso di lavoro
| Settimana 1 | Individuazione dell’argomento; rimando alla Guida base per l’università. Gli studenti creano i propri utenti. |
| Settimana 2 | Discussione della filosofia di Wikipedia (15 minuti); nessuna formazione tecnica, invito ad effettuare qualche edit minore su argomenti di proprio interesse, diversi dalla voce bersaglio. |
| Settimana 3 | Edit “di riscaldamento” da parte degli studenti. Analisi dei primi edit effettuati, riflessioni sull’uso degli strumenti di base (cronologia, discussioni). |
| Settimana 4 | Continuano gli edit di prova, riflessione sull’uso delle note e sui rapporti con gli altri editor e le loro correzioni. |
| Settimane 5-9 | Ricerca dei materiali e redazione della bozza della voce sulla sandbox. |
| Settimana 10 | Pubblicazione della voce, analisi delle revisioni. |
