 |
Questa pagina è stata trascritta, formattata e riletta. | |
| 130 | La scrittura su Wikipedia come strumento didattico |
v. gli studenti hanno mantenuto una certa tendenza ad usare fonti primarie, anche perché questa tendenza è incoraggiata dagli studi universitari;
vi. nel corso del progetto sono intervenuto in chiave propulsiva e mai in prospettiva di blocco o correzione, lasciando che eventuali errori o criticità fossero risolte dagli studenti o dalla comunità di Wikipedia; credo che questa linea di azione sia quella più coerente con il progetto e porti i migliori risultati didattici.
Riassunto del flusso di lavoro
| Settimana 1 | Fissazione degli obiettivi e dei metodi; auto-organizzazione in gruppi. |
| Settimana 2 | Ricerca delle fonti e redazione del catalogo degli argomenti.
Definizione dei caratteri del working paper. Iscrizione del progetto tra i progetti universitari, creazione della dashboard. |
| Settimana 3 | Lavoro sulle fonti e sul working paper. Bandi: posizione organizzative e redazione Wikipedia. |
| Settimana 4 | Lavoro sulle fonti e sul working paper. Elaborazione di un piano di lavoro per l’approdo su Wikipedia. |
| Settimana 5 | Creazione degli utenti su Wikipedia, incontro di formazione per i componenti del comitato di redazione (VUT). Consegna del working paper. |
| Settimana 6 | Creazione delle pagine utente, iscrizione al progetto e alla dashboard, incontro di formazione sui fondamenti di Wikipedia.
Individuazione delle pagine target. |
| Settimana 7 | Scrittura sulle sandbox, adattamenti dei contenuti del working paper allo stile di Wikipedia. Si programma la fase di revisione e chiusura. |
| Settimana 8 | Revisione interna; condivisione di un programma sugli ultimi adempimenti prima della revisione esterna. |
