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| Progettare e realizzare l’attività di scrittura su Wikipedia | 65 |
1.7. - Konieczny1, che ha contribuito in larga parte al Syllabus della WMF, individua questa scansione alternativa, dando per scontata l’avvenuta formazione degli studenti:
- settimana 1: introduzione al tema, formazione dei gruppi;
- settimana 2: completamento dei tutorial e primi edit;
- settimane 3-4: selezione degli articoli su cui lavoreranno i gruppi;
- settimana 5: individuazione delle parti degli articoli da implementare o scrivere;
- settimane 6-7-8: redazione della prima bozza;
- settimane 9-10: revisione degli altri studenti e della docente; pubblicazione;
- settimane 11-13: analisi delle revisioni esterne e correzioni;
- settimana 14: valutazione2.
2. Preparazione della cattedra
2.1. - Per una corretta attuazione del progetto, i docenti dovrebbero possedere una comprensione almeno minimale della filosofia, del fondamento e dei limiti epistemologici di Wikipedia. Se non si conosce l’ambiente in cui gli studenti operano, il risultato didattico diviene inconsapevole e sostanzialmente inutile.
L’invito rivolto a quei docenti che non sono certi di possedere un’adeguata consapevolezza del funzionamento di Wikipedia è, allora, quello di dare una lettura, almeno sommaria, ai primi due capitoli di questo volume.
2.2. - Compresa la cornice nella quale si inserisce Wikipedia, la prima operazione è la formazione tecnica della docente.
Perché la docente possa coordinare efficacemente il progetto, è utile che possegga le capacità di base di scrittura su Wikipedia.
Non si tratta di farne una virtuosa dei segreti wikipediani: è
