Indice
Capitolo 1 – Introduzione a Wikipedia
| 1. Perché usare Wikipedia nella didattica? |
9
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| 2. Cosa non è Wikipedia? Cos’è Wikipedia? |
12
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| 3. Wikipedia è attendibile? Argomenti a favore |
15
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| 4. Wikipedia è attendibile? Argomenti contrari |
19
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| 5. Wikipedia è governata da una burocrazia? |
25
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| 6. Le regole di Wikipedia sono astruse? |
29
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Capitolo 2 – Le regole di funzionamento di Wikipedia,
in prospettiva didattica
| 1. Funzione didattica delle regole di funzionamento di Wikipedia |
33
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| 2. La libertà di Wikipedia e la revisione costante |
33
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| 3. Il consenso come fulcro del procedimento decisionale |
39
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| 4. La neutralità del punto di vista |
44
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| 5. Il divieto di ricerche originali e l’uso delle fonti |
50
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| Intermezzo: cinque regole di azione didattica, per i docenti |
57
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Capitolo 3 – Progettare e realizzare l’attività di scrittura
su Wikipedia
| 1. Progettazione delle fasi dell’attività |
61
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| 2. Preparazione della cattedra |
65
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| 3. Scelta del tipo di attività |
67
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| 4. Selezione dell’argomento |
71
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| 5. Individuazione del gruppo di lavoro |
74
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| 6. Definizione del grado di formalismo del progetto |
75
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| 7. Formazione degli studenti |
76
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| 8. Monitorare l’avanzamento dei lavori |
80
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| 9. Ricerca delle fonti e scrittura |
85
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| 10. Revisione e pubblicazione |
88
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| 11. Progetti complementari e concorrenti |
90
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